El abuelo

El abuelo un día cuando era muy jovenallá en su Galiciamiró el horizonte y pensó que otra sendatal vez existíaY al viento del Norte que era un viejo amigole habló de su prisale mostró sus manos que mansas y fuertesestaban vacíasY el viento le dijo:"Construye tu vida detrás de los mares, allende Galicia"

Y el abuelo un día, en un viejo barcose marchó de EspañaEl abuelo un día, como tantos otroscon tanta esperanzaLa imagen querida de su vieja aldeay de sus montañasse llevó grabada muy dentro del almacuando el viejo barcolo alejó de España
Y el abuelo un día subió a la carretade subir la vidaempuñó el arado, abonó la tierray el tiempo corríaY luchó sereno por plantar el árbolque tanto queríaY el abuelo un día, lloró bajo el árbolque al fin florecía

Lloró de alegría cuando vio sus manosque un poco más viejasno estaban vacías
Y el abuelo entonces cuando yo era niñome hablaba de Españadel viento del Norte, de la vieja aldeay de sus montañasLe gustaba tanto recordar las cosasque llevó grabadas muy dentro del almaque a veces callado, sin decir palabrame hablaba de España

Y el abuelo un día cuando era muy viejoallende Galiciame tomó la mano y yo me di cuenta que ya se moríaY entonces me dijo, con muy pocas fuerzasy con menos prisa:"Prométeme hijo que a la vieja aldeairás algún díaY al viento del Norte dirás que su amigoa una nueva tierra, le entregó la vida"

Y el abuelo un día se quedó dormidosin volver a EspañaEl abuelo un día, como tantos otroscon tanta esperanzaY al tiempo al abuelo, lo vi en las aldeaslo vi en las montañasy en cada leyenda, por todas las sendasque anduve de España

Alberto Cort


Claudia Silva y Monica Borba 6B

Viaje hacia el hotel

ASI TRANSPORTABAN SUS COSAS AL HOTEL DE INMIGRANTES.








Ariel Ortiz 6 B

Congestionamiento en el dique 4 (1912)

En medio de las gruas Y los Vagones de ferrocarriles los inmigrantes se apiñan junto a sus equipajes creando una imagen de gran movimiento registrada en una gelatina de plata .Buenos aires fue durante decadas, el principal punto ingreso de los inmigrantes que, en gran mayoria, llegaban desde Europa.

Vendedor de aves y pescados (1875)

En la década de 1870, la venta callejera de pescados y aves estaba en manos de los inmigrantes, que habían desplazado a los vendedores de raza negra.

Tamara Ruiz Diaz 6º B

Pesando las uvas

Pesando las uvas (Hacia 1890)

Estos trabajadores, entre los cuales Hay mujeres negras e inmigrantes, pesan las uvas después de la cosecha. A fines del sigloxix, las variedades extranjeras comenzaron a ser preferidas. En pocos años, las cepas francesas superaron a las criollas.

ANDREA CANO YAKET

AGUSTINA RIVERO

6B

El trabajo

Otra ventaja era ser colocado en la industria o actividades de su preferencia ser transladado gratuitamente al lugar que quicieras dentro del territorio nacional y ser eximido del pago de derechos por la introduccion de su equipage y de los instrumentos del arte u oficio que ejercera.

Brian Valdez y Jose Aleman.

6B

¿Cuántos, de dónde?

El auge de la inmigracion a la Argentina (1881-1914),arribaron algo mas de 4.200.000 personas distribuidos asi (en números redondeados a decenas de miles), de acuerdo con las que nacionalidades señalaban sus pasaportes.

Italianos.......................... 2.000.000.

Españoles........................ 1.400.ooo

Franceces......................... 170.000

Rusos............................... 160.000

Otros................................470.000

Recien llegados (hacia 1911)

Los transatlánticos tenian tres clases y la mayoria de los inmigrantes viajaban en tercera. Esta gelatina de plata muestra algunos aspectos de la moda de entonces: las mujeres usaban vistosos sombreros y los hombres, bombin.




Tamara Ruiz Diaz 6º B

¿Qué es un inmigrante?

"Todo extranjero jornalero, artesano, industrial, agricultor o profesor, que, siendo menor de sesenta años, y acreditando su moralidad y sus aptitudes, llegase a la República para esteblecerse en ella".

ANDREA CANO YAKET
AGUSTINA RIVERO
6 B

Información Inmigración

Algunas Fotos

Música, cultura, instrumentos y pintura

Ya en el Martín Fierro, publicado en 1872, aparece un italiano que hace música: "Allí un gringo con un órgano/ Y una mona que bailaba/ Haciéndonos ráír estaba/ cuando le tocó el arreo./ ¡Tan grande el gringo y tan feo!/ ¡Lo viera cómo lloraba!" (11). También encontramos un inmigrante en "El alma del suburbio", de Evaristo Carriego: "Soñoliento, con cara de taciturno,/ cruzando lentamente los arrabales,/ allá va el gringo... ¡Pobre Chopin nocturno/ de las costureritas sentimentales!" (12).

Traían desde su tierra la inclinación por este arte. A pesar de la tristeza, "La música y las danzas abundaban en el barco –escribe Scotti. Algunos tocaban el acordeón, otros la flauta, y por encima de la baraúnda, el violín diáfano de Padrazo" (13).

Clases Sociales

Las Clases Sociales

a) La elite porteña formada por las familias mas adineradas, propietarios de todos los grandes territorios de la provincia, y que crecían económicamente gracias a la exportación de los productos agrícolas que eran sembrados en sus propias estancias y dueños de todo el poder político, encargados de la conducción del país.(eran unas 400 familias adineradas)

b) Profesionales, empleados administrativos, maestros, comerciantes medianos, transportistas, cuyo progreso iba de la mano del éxito que pudiese tener el modelo exportador, ellos formaban la clase media.

c) Una gran masa de trabajadores con algún oficio como ser sombrereros, costureros, zapateos, sastres, panaderos, relojeros, ebanistas, carpinteros, albañiles. También estaban los estibadores y changarines del puerto. Los obreros de los frigoríficos y los ferrocarriles, pertenecían a la clase obrera.

Leonardo Dante Santillan Piedra 6b
Dalma alvarez 6b

¿Donde se hospedaban?

Los inmigrantes de la ciudad habitaban principalmente en conventillos que presentaban condiciones de vida infrahumana: servía de vivienda a un gran número de familias, cada una con dos o tres hijos que vivían, casi siempre, en una sola pieza; pero el hambre, la suciedad y la pobreza no eran cosa nueva para estos inmigrantes; mientras que la alta burguesía habitaba en un barrio colmado de palacios.

Jose Monzón

Luis Ortega

6 B

Educación

El nivel educativo de los inmigrantes que arribaron al país entre 1850 y 1910 dejaba realmente mucho que desear. La mayoría de los que provenían de ultramar se componía, en su mayoría de italianos y españoles. Se puede decir que su característica permanente fue el analfabetismo.

A pesar del escaso nivel educativo que poseían, en los momentos de desenvolvimiento argentino con relación a las manifestaciones artísticas, la inmigración aportó, no sólo mano de obra para el trabajo, sino también sensibilidades artísticas; siendo destacable el arribo de músicos, pintores, escultores, etc., que trajeron una sólida cultura artística e intelectual; realizando una importante labor enseñando la técnica y la práctica de la música, del canto o de la representación teatral, y con ello formando los elementos que dieron nacimiento a la música nacional o al teatro popular.

Jose Monzón

Luis Ortega

6 B